Das Projekt „Inklusion im Spannungsfeld“ erforscht in der Kombination von fachdidaktischen, schul-, sonder- und allgemeinpädagogischen sowie soziologischen Perspektiven den institutionellen Wandel im Bildungsbereich, der durch den Inklusionsanspruch in Gang gesetzt wurde. Das Projekt wird in Kooperation mit Inklusionsforscher*innen der Universitäten Frankfurt und Mainz durchgeführt und gefördert durch den RMU-Initiativfond.

Das Teilprojekt „Anders – Aushandlungsprozesse sonderpädagogischen Förderbedarfs“ untersucht, wie die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf zwischen unterschiedlichen Professionellen und Institutionen ausgehandelt und legitimiert wird und fokussiert somit das Spannungsfeld von Kategorisierung und De-Kategorisierung an dieser bildungsbiographischen Lupenstelle. Das Projekt wird in Kooperation mit Dr.'in Julia Gasterstädt durchgeführt.