P wie Planspiele und Simulationen

Planspiele ermöglichen das probeweise Handeln in komplexen Situationen, das im regulären Studienalltag oft zu kurz kommt. Wir nutzen diese didaktische Methode, um insbesondere schulische Themen erfahrbar und einer Reflexion zugänglich zu machen.

Elemente von Planspiele und Simulation

  • Rollenwechsel: In analogen, digitalen oder hybriden Szenarien (z. B. Schulkonferenz) können verschiedene Rollen eingenommen und Entscheidungsprozesse durchlebt werden.
  • Reflexion: Die Formate helfen, die Widersprüche zwischen pädagogischem Anspruch und institutionellen Rahmenbedingungen – insbesondere im Kontext Inklusion – zu reflektieren.
  • Kompetenzentwicklung: Studierende können selbst Spielleitungskompetenzen aufbauen und Planspiele als Werkzeug für die eigene Praxis kennenlernen.
  • Themenschwerpunkte: Ein besonderer Fokus liegt auf Demokratiebildung und differenzsensiblem Unterrichten.