Team

• Neuthard, J., Stroh, J., Seewald, C. (im Erscheinen). Zukunft medial und nachhaltig gestalten. In Quenzel, G., Groß Ophoff, J., Richter., &Höfler, E. (Hrsg.). Schule der Zukunft. F&E Edition, 30. Pädagogische Hochschule Vorarlberg. S. 57-63.
• Himpsl-Gutermann K., Grünberger, N., Hoehling, J. & Revyakina, E. (2024). Education for Sustainability via, despite and in Digital Media: Ways of Teaching Sustainability in Digitality. In B. Maurer, M. Rieckmann, & J.-R. Schluchter (Hrsg.), Medien—Bildung—Nachhaltige Entwicklung. Inter- und transdisziplinäre Diskurse. Beltz.

• 2024 gem. mit Nina Grünberger: Coping with Uncertainty in Education for Sustainable Development in a Digital World: a Theoretical Perspective. ECER European Educational Research Association, Nicosia.
• 2024 Nachhaltigkeitshandeln fördern an der Schnittstelle von Wissen und Handeln. Einblicke in das Erasmus+-Projekt TAP-TS zum Thema Nachhaltigkeit und Digitalität. Posterpräsentation auf der 20. Tagung der Nachwuchsgruppe Umweltsoziologie, Würzburg.

Erasmus+-Projekt TAP-TS (Teacher Academy Project – Teaching Sustainability)

MeKoSus

MeKoSus*power

ArtiFEM – Artificial Intelligence | Feminist Theory | Education | Media

Vorläufiges Thema der Dissertation: Das Verhältnis von Nachhaltigkeit und Digitalität im Kontext Schule. Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von Gelingensbedingungen von Schulentwicklungsprozessen im Sinne einer nachhaltigen Digitalisierung.

Betreuerin: Prof. Nina Grünberger