Im Rahmen dieses Forschungsschwerpunkts werden Reflexionen in der Lehrkräftebildung untersucht mit dem Ziel einer Beschreibung von Merkmalen und Wirkungszusammenhängen einer kritischen Reflexion von Unterrichtssituationen im Kontext von Heterogenität.
In Kooperation mit wird im Rahmen des Maria Theresa Meßner ein Planspiel zum Thema „Inklusion“ für Lehramtsstudierende entwickelt und als Methode zur Förderung der Reflexionskompetenz evaluiert. Projekts „The Next Level“
In einem weiteren Vorhaben werden in Kooperation mit schriftliche Reflexionen von Unterrichtssituationen in Bezug auf Reflexionsphasen und -tiefe untersucht. Dr.'in Anne Seifert