Kooperatives Lernen (KL) hat sich fächerübergreifend als wirksam erwiesen, um unter Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen fachliches wie überfachliches Lernen zu fördern. Dabei findet das Lernen gemeinsam statt, wobei Diversität als Ressource genutzt werden kann. Empirische Forschung zeigt jedoch, dass die Umsetzung von KL im Unterricht selten gelingt, besonders in heterogenen Klassen. Ziel des Verbundprojekts „Ko-divers“ ist, diese Diskrepanz zwischen empirisch belegter Wirksamkeit und mangelhafter Umsetzung zu reduzieren. Dafür wird mit dem Design-Based Research (DBR) ein methodologischer Rahmen genutzt, der Wissenstransfer in besonderem Maße fördert. Die Entwicklung und Evaluation des KL- Konzeptes erfolgt in Research-Practice-Partnerships (RPP) zwischen Wissenschaftler*innen, Lehrpersonen an inklusiven Grundschulen und der Bildungsadministration in drei Bundesländern. Im Projekt werden drei Iterationen eines DBR in 5 Phasen (3,5 Jahre) durchgeführt. (1) Als Grundlage für die Entwicklung werden Good-Practice-Beispiele sowie Ansätze aus der KL-Forschung zusammengetragen. (2) Auf dieser Basis wird in den RPP ein erster Entwurf des Konzepts entwickelt, in 15 Klassen im Sachunterricht implementiert und anschließend (3) in einem iterativen Vorgehen über zwei Zyklen evaluationsbasiert weiterentwickelt. Dabei fokussiert die wissenschaftliche Evaluation im Rahmen dieses Teilprojektes Diversitätssensibilität des Konzepts und die Förderung des überfachlichen Lernens (Kommunikationskompetenz) mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs. (4) Zur Sicherung der Skalierbarkeit werden in einem weiteren DBR-Zyklus ca. 200 Lehrkräfte für die Implementation fortgebildet und zur Umsetzung befragt. (5) Nach der Finalisierung werden die wissenschaftlichen Ergebnisse, das KL-Konzept sowie die Fortbildungsangebote über die etablierten Strukturen der Kooperationspartner*innen disseminiert und in die Praxis transferiert.
Projektkoordination & Teilprojekt 3 (Diversitätssensibilität und überfachliches Lernen) – TU Darmstadt
Teilprojekt 1 (Umsetzungsqualität) – PH Freiburg
Jonathan King
Teilprojekt 2 (Lernwirksamkeit) – TU Braunschweig
Flyer
Kontaktaufnahme Darmstadt (PDF-Datei) (wird in neuem Tab geöffnet)
Kontaktaufnahme Freiburg (PDF-Datei) (wird in neuem Tab geöffnet)
Kontaktaufnahme Braunschweig (PDF-Datei) (wird in neuem Tab geöffnet)
